2023年11月8日（星期三）下午，商学院市场营销国家一流专业相关课程组教师在长安校区3号教学楼5楼RCE-1教室开展智慧教学融合双创实践探索研讨。

市场营销学课程组教师刘晓红、刘旭东、李哲等老师与审计2021级、会计2022级、计算机2022级、营销2023级共计15名学生参加此次智慧教学融合双创实践的探索研讨。

研讨中，刘晓红老师介绍了市场营销学课程的学习一定要与实践现结合，自己近几年指导学生参加“全国大学生创新创业训练计划项目”等，均是在“市场营销学”授课过程中完成选题、讨论、立项书撰写、项目申报等工作。

此次研讨中，利用RCE-1智慧教室设备审计2021级雷雨娴、苏晨豫同学展示了他们今年获得立项的大创项目（推荐国家级）丝饶山河——非遗“英山缠花”传承发展。结合项目实施计划书，课程组老师与参会同学各抒己见，为项目下一步的执行及后续项目深度开发开阔思路，提供有益建议。

几位二、三年级的同学结合自己双创实践的经历，向一年级同学介绍了参加学校双创类竞赛对自己专业学习的促进；老师利用智慧教学平台会提供很多资料，包括老师自己的科研项目资料，同学们一定要及时关注多与老师联系共同讨论选题。尤其是研究选题一定要解决实际问题，要有实用性、可操作性，这样才能做到理论知识和实践论证并重。他们自己的团队成员为审计、计算机、汉语言等专业学生，认真学习专业知识的同时关心社会经济发展动态，多次参与营销调研等社会实践活动；跨学院跨专业的组合在知识结构方面能够借鉴、综合运用各学科理论和方法，这样使项目更具有执行效果。

针对学生的反映，老师们则总结为“Learning by Doing”，属于研究导向型学习与教学。在课程讲授开始前就给学生提出本学期要完成的双创类实践任务，任务选题可以源自于以下三个方面：

（1）学生根据自己的兴趣点选择行业或品牌；

（2）老师自己的科研项目中摘取，老师提出“招标”，学生“应标”方式；

（3）社会经济现象中的热点问题筛选。

此次研讨老师们认识到智慧教学融合双创实践要求学生们从实际问题出发，通过搜集整合资料、小组讨论等步骤最终找出问题解决方案；教师要从问题设计流程引导入手，通过框架引导、过程方案、创造空间、合作引导等步骤，最终对方案做出反馈。通过此方法，做好专业主干课程建设，进一步推动市场营销国家级一流专业建设。