为了促进学生专业学习，培养学生实践能力，根据学校教学安排，特制定商学院实践教学活动周工作计划。

一、实践目的要求

实施专业实践教学周活动的主要目的是促进学生对于本专业基本状况和发展方向的了解，提高学生的专业认识能力和专业认同度，培养学生实践能力和创新能力，为专业素养的养成与专业能力的提高打下良好的基础。

二、实践周领导小组

实践周领导小组组长：王新安

实践周领导小组成员：陈淑芳 杨卫东 刘总理 赵栓文 周筱莲 夏绪梅 姚宏 左锐 孙晓琳 邱意 赵卫东

各系均应成立实践工作领导小组，负责本系实践周活动安排。

三、参加实践周活动学生

全院大一、大二、大三在册学生。

四、实践时间及地点安排

1.实践时间

2012年7月9日——2012年7月20日

2.实践地点

以校外为主，部分校内（限参与各类大学生科技竞赛等学生）。

五、实践活动方式与内容

实践活动周采用集中与分散相结合的活动形式。

各系根据自己的专业特点和不同的年级采取相应的方式方法，具体形式包括：课程论文（设计）；课程实习；社会调查；专业实践；参加各类大学生学科竞赛的集中培训等。

建议如下：

（一）、大一学生：社会调查

学生应深入到生源所在地的城镇或农村基层单位进行调查实践，通过对调查事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，提出具有见解的看法或有价值的建议，发挥社会调查报告应有的社会价值。并写出3000-4000字社会调查报告。

（二）、大二学生：调查考察、参观访问、观察实验或进行创新创业社会实践活动

1、调查考察、参观访问、观察实验

指导教师组织学生在深入社会和企业或在实践基地，进行专业调研、专业见习或进行以实验或调研为主要形式的科学研究活动。学生实践周后提交专业3000-4000字实践报告（专业见习报告或实验报告、调研报告）。

2、进行创新创业社会实践活动

（1）、大学生创业者的创业活动调查

在指导教师的指导下，围绕大学生创业者在创建企业之前开展的一系列活动，包括创业者的各种经历，分析创业者通过什么方式获得创业经验及如何识别创业机会，旨在探讨如何提高大学生创业成功率、大学生获得创业经验及提升大学生创业能力的路径。调查对象为已创立公司的大学生，或者是大学毕业工作一段时间后自己成立公司的创业者。

（2）、高等教育创新调查

在指导教师的指导下，围绕各高校对大学生创新能力培养开展的一系列教学与实践改革，包括创业教育与创业能力、就业能力提升调查；当代大学生愿意接受的高等教育创新方式、创新内容等；调查大学生对高等教育创新的诉求。旨在探讨高等教育创新路径及创新人才培养模式。调查对象在校大学生或者是大学毕业生

（3）、创新创业各类竞赛

在指导教师的组织下，对学生进行各种大学生创新创业竞赛的调研、培训和辅导。

以上3项选一项，但需完成3000-5000字的报告或心得体会。

（三）、大三学生：中期实习或学年论文

在指导教师的指导下，在企业或实践基地，开展专业见习以及以实验、调研、设计为主要形式的创新实践活动，通过实践培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业论文、毕业设计打好良好基础。

必须提交3000-5000字的学年论文或中期实习报告。

六、成绩考核及工作量计算

学生应根据实践教学内容形成相应的实践成果（如调研报告、实践心得、实践作品等），并于下一学期开学第一周内提交给指导教师。指导教师依据学生提交的实践成果，结合学生集中实践活动出勤率、遵守相关纪律等综合因素评定成绩。成绩合格者，参照各专业培养方案给予相应学分。

实践教学周指导教师的工作量计算包括校内实践与校外实践两个标准：

校外实践：暂按照每生/天0.1个工作量，每周按5天计算；

校内实践：暂按照每生/天0.05个工作量，每周按5天计算。

西安财经学院商学院

2012年6月25日